沉默，让他变了

仪陇县回春镇小学校　　　罗松林

张森林是我校六、二班学生 。平时脑子灵活，但上课爱开小会，思想开小差，不按时完成作业，自以为是，教育多次无效，依旧我行我素。

有一天，他妈妈找到我，告诉我说：他这次单元测验中，本来只考了88分，却拿了别人的试卷蒙骗家长说考了97分，家长问为什么把名字改了，他说写错了，引起家长怀疑。所以找到我了解情况。家长在家里我狠狠地批评了他，他写好保证书．检讨书，并叫他给我写一份，他妈妈要求老师在班上狠狠地批评他。

根据我平时的观察，及他拿别人的试卷欺骗家长，觉得张森林同学是一个很有自尊的同学，如果当着全班同学面批评了他，他会与老师产生对抗情绪。今后很难沟通。如果私下批评，他也许会觉得这件事情已过去，影响不够深远，所以，我决定暂不声张。

第二天，张森林叫另一名学生，把检讨书，保证书交给我。我收下，没说什么，当着什么也没发生。

我平时上课观察他，发觉他再也不开小会，认真听讲，我心里暗自高兴，但好景不长，有一天，我发现他又忍不住向后转找人说话，我严肃地警告了一句：“张森林，你怎么又不认真听讲？他马上明白我的弦外之音，怕我揭开他的伤疤，马上认真听讲。

小学生养成的坏习惯是很难改的，有一次我见他又在想入非非，就有意把一道题念了三遍，叫他回答，他站起来不知所云，我问他怎么这么简单的题也回答不出来，他说没听清楚老师的问题，在同学们的哄笑声中，他知道自己的老毛病又犯了，羞愧地低下了头。

就这样，我一直没向全班同学说出这个秘密,他总觉得有把柄在老师手里，生怕老师说出来。有种无形的压力，迫使自己每节课认真听讲，随时迎接教师的考察，成绩越来越好。

班上一两个调皮的学生总是让老师头痛，有时让他们把一节课搞得乱七八糟，只要我们理智地分析，处理，对症下药，就会慢慢地改变他，通过这件事，可以看出：沉默有时也是一剂良药。